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Testando conhecimentos



Prova Inmetro 2001 - Questões de língua portuguesa

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Texto LP-I - questões 1 e 2

L1	A revolução da informação, o fim da guerra fria - com a decorrente hegemonia de uma
	superpotência única - e a internacionalização da economia impuseram um novo
	equilíbrio de forças nas relações humanas e sociais que parece jogar por terra as
	antigas aspirações de solidariedade e justiça distributiva entre os homens, tão
L5	presentes nos sonhos, utopias e projetos políticos nos últimos dois séculos. Ao contrário:
	o novo modelo - cuja arrogância chegou ao extremo de considerar-se o ponto final,
	senão culminante, da História - promove uma brutal reconcentração de renda em
	âmbito mundial, multiplicando a desigualdade e banalizando de maneira assustadora a
	perversão social.


01) Assinale a opção correta a respeito do emprego das palavras e expressões do texto LP-I.

(a) Pelo sentido textual, as palavras "forças" e "relações", na linha 3, podem ser interpretadas como sinônimas.

(b) A locução verbal "parece jogar" (linha 3) está no singular porque empregada em função impessoal.

(c) Na linha 5, o adjetivo "presentes" qualifica "homens".

(d) Na linha 6, o pronome relativo "cuja" indica que, ao seu antecedente - "novo modelo" -, é atribuída a característica introduzida por esse pronome.

(e) Mantêm-se a correção gramatical e o mesmo sujeito da oração, acrescentando-se o pronome se às formas verbais da última oração: multiplicando-se e banalizando-se.



02) Julgue os itens a seguir, a respeito do emprego dos sinais de pontuação no texto LP-I.

I- Os travessões nas linhas 1 e 2 marcam a inserção de uma observação adicional e, por isso, podem ser substituídos por sinais de parênteses.

II- Os dois-pontos depois de "contrário" (linha 5) introduzem uma enumeração; por isso, os sentidos textuais permitem a sua supressão.

III- Embora os travessões correspondam ao emprego de vírgulas, é recomendável o uso dos travessões nas linhas 1 e 6 porque a inserção que aí ocorre já inclui vírgulas.

IV- A vírgula depois de "mundial" (linha 8) marca o fim de um raciocínio; por isso, admite ser substituída por ponto final.

A quantidade de itens certos é igual a

(a) 0

(b) 1

(c) 2

(d) 3

(e) 4



Texto LP-II - questões 3 e 4

L1	A discussão acerca dos direitos da propriedade intelectual e da preservação do
	conhecimento deixou a tribuna acadêmica e invadiu a selva. Os cientistas uniram-se
	aos líderes indígenas para reagir contra uma prática cada vez mais corriqueira entre
	empresas estrangeiras de biotecnologia e farmacêutica. Elas saem do Brasil com
L5	amostras de plantas, frutos e animais para produzir novas drogas e encher os bolsos
	de dinheiro com matéria-prima nacional. Curandeiro e líder espiritual, o pajé evita
	sair da tribo para não perder seus poderes. Na semana passada, porém, representantes
	indígenas decidiram reunir os pajés de vinte tribos e elaborar um banco de dados dos
	saberes nativos.
L10	Estratégias para aproveitar esse conhecimento são tão importantes quanto os
	investimentos. Dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
	(OCDE), bloco dos países mais ricos do mundo, revelam que mais da metade da riqueza
	mundial já advém do conhecimento e dos bens ou produtos intangíveis. O primeiro
	passo é valorizar a prata da casa: os cérebros brasileiros. Não importa se usam beca
L15	ou ostentam um cocar na cabeça.


03) Julgue os itens subseqüentes, com relação à organização das idéias do texto LP-II.

I- De acordo com o texto, o Brasil deve valorizar os cérebros que produzem conhecimento, independentemente de escolaridade ou condição social.

II- Depreende-se do texto que os saberes nativos perdem seu valor ao saírem de seu contexto.

III- Conclui-se do texto que há, no mínimo, três tipos de fontes de riqueza.

IV- O texto sugere que a associação entre cientistas e pajés pode trazer bons resultados para a biotecnologia brasileira.

V- A OCDE vai desistir de produzir novas drogas a partir de plantas brasileiras.

Estão certos apenas os itens

(a) I, II e V.

(b) I, III e IV.

(c) I, IV e V.

(d) II, III e IV.

(e) II, III e V.



04) Assinale a opção incorreta com referência ao emprego das palavras e expressões no texto LP-II.

(a) Mantêm-se as relações semânticas de passividade ao se substituir a forma passiva pronominal "uniram-se" (linha 2) pela correspondente forma passiva analítica foram unidos.

(b) O período "Elas saem do Brasil com amostras de plantas, frutos e animais para produzir novas drogas e encher os bolsos de dinheiro com matéria-prima nacional" (linha 4) explicita a expressão "uma prática" (linha 3).

(c) A substituição da conjunção adversativa "porém" (linha 7) por seu sinônimo mas provocaria erro na estrutura sintática.

(d) As expressões "saberes nativos" (linha 9) e "esse conhecimento" (linha 10) correspondem ao mesmo referente.

(e) Mantém-se a correção gramatical ao se substituir a expressão "mais da metade" (linha 12) por seu equivalente semântico mais de 50%.



05) Assinale a opção que, em apenas um período sintático, dá redação textualmente coerente e gramaticalmente correta ao desenvolvimento e à relação de idéias sintetizadas no esquema abaixo, adaptado de Istoé, 19/9/2001, p. 94.


(a) A falta de dinheiro para pesquisas, decorrente da falta de apoio por parte da iniciativa privada, tem como obstáculo que as inovações tecnológicas decorrentes da maior produtividade das empresas se acresce ao crescimento econômico.

(b) Investir em inovações tecnológicas traz maior produtividade às empresas e acarreta crescimento econômico; no entanto, falta dinheiro para pesquisas e o apoio da iniciativa privada ainda não é suficiente.

(c) Sem dinheiro para pesquisas, no entanto, a falta de apoio à iniciativa privada tem por obstáculos que as inovações tecnológicas são conseqüência do aumento da produtividade das empresas e do crescimento econômico.

(d) Apesar da falta de dinheiro e da carência de apoio da iniciativa privada, os obstáculos são superáveis. Inovações tecnológicas têm como conseqüência crescimento econômico e - é claro - aumento da produtividade das empresas.

(e) Inovações tecnológicas provocam crescimento econômico como conseqüência do aumento da produtividade das empresas. Os obstáculos, no entanto, vêm da iniciativa privada, que não têm verba.



06) O relatório da ONU é categórico: a nação que falhar no uso da tecnologia tende a ficar à margem da economia mundial. Na prática, o acesso às inovações tecnológicas traduz-se com remédios mais eficientes, melhores meios de transporte, mais acesso à informação, aos telefones e à Internet, além da superação dos obstáculos de isolamento social, econômico e geográfico.

Para que o texto acima torne-se gramaticalmente correto e textualmente coerente, é obrigatória a substituição de

(a) "a" por de.

(b) "Na" por Com.

(c) "às" por pelas.

(d) "com" por em.

(e) "dos" por pelos.



07) Fiscais da Rede Nacional de Metrologia Legal estão vasculhando o comércio em todo
o país em busca de produtos elétricos de baixa tensão fora das normas do INMETRO.
No Maranhão, os fiscais apreenderam mais de 1.000 produtos com irregularidades
só em 30 de julho, primeiro dia da Operação Eficiência Energética.

Julgue os itens que se seguem, acerca das estruturas lingüísticas do texto acima.

I- Para que o texto seja coerente e respeite as regras gramaticais da norma culta, é necessário o uso do artigo definido no início da oração: Os fiscais.

II- A expressão "fora das normas do INMETRO" qualifica uma determinada parte do conjunto de "produtos elétricos" e a expressão "de baixa tensão" qualifica outra parte.

III- Na linha 3, feitos os necessários ajustes de grafia e pontuação, preservam-se o sentido e a correção gramatical do texto ao se deslocar a expressão "No Maranhão" para imediatamente após "apreenderam".

IV- Os verbos flexionados no texto estão todos no plural por se referirem ao mesmo sujeito sintático.

Estão certos apenas os itens

(a) I e II.

(b) I e III.

(c) II e III.

(d) II e IV.

(e) III e IV.



Texto LP-III - questões 8 e 9

L1	Para os países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil, reuniões ministeriais
	da Organização Mundial do Comércio (OMC) são sempre cercadas de muita
	expectativa e boa dose de otimismo. É nesse fórum, criado para arbitrar e
	regulamentar as relações comerciais entre os países, que se travam as batalhas
L5	realmente capazes de alterar a ordem mundial.
	
	Nesse contexto, a nova reunião, que acontecerá entre os dias 9 e 13 deste mês e poderá
	dar início a uma longa rodada de negociações, tem como desafio corrigir erros do
	passado. O Brasil e outros países em desenvolvimento ainda sofrem as conseqüências
L10	da rodada anterior. Vários itens de interesse desse grupo de países foram deixados de
	lado ou tratados de forma a favorecer os países desenvolvidos, ávidos por ampliar
	seu quinhão no comércio exterior.
	
	Um dos pontos importantes da agenda da OMC diz respeito à agricultura. Há anos, os
L15	países emergentes reivindicam tratamento mais justo aos seus produtos de exportação.
	É uma reivindicação procedente porque os itens agrícolas enfrentam barreiras
	intransponíveis para ganhar o mercado das potências econômicas. Estados Unidos
	e Europa, principalmente, resistem a mudanças. Subsidiam de forma pesada os
	produtores internos e, assim, eliminam a capacidade competitiva das economias
L20	carentes. Na prática, os países ricos exigem mercados abertos para os produtos de
	setores nos quais são competitivos, enquanto fecham as suas fronteiras aos produtos
	competitivos das nações subdesenvolvidas.


08) Considerando as relações de sentido textuais, assinale a opção cujos períodos sintáticos indicados, se fossem ligados pela conjunção porque, mesmo com as necessárias adaptações de grafia e pontuação, provocariam erro gramatical ou desvirtuariam os sentidos do texto LP-III.

(a) Linha 3, período terminado por otimismo, período iniciado por É.

(b) Linha 10, período terminado por anterior, período iniciado por Vários.

(c) Linha 14, período terminado por agricultura, período iniciado por .

(d) Linha 15, período terminado por exportação, período iniciado por É.

(e) Linha 18, período terminado por mudanças, período iniciado por Subsidiam.



09) Entre as opções abaixo, assinale aquela cuja reescritura de trecho do texto LP-III, destacada em negrito, preserva a correção sintática e semântica do trecho original.

(a) "são (...) otimismo" (linha 3): são sempre cercadas por boa dose de otimismo e muitas expectativas.

(b) "É nesse (...) mundial" (linha 3): Trava-se, nesse fórum, batalhas realmente capazes de alterar a ordem mundial, criada para arbitrar e regulamentar as relações comerciais entre países.

(c) "a nova (...) passado" (linha 7): a nova reunião acontecerá entre os dias 9 e 13 deste mês e poderá iniciar uma longa rodada de negociações que têm como desafio corrigir erros do passado.

(d) "Há anos (...) exportação" (linha 14): Fazem anos, os países emergentes reivindicam tratamento mais justo para os seus produtos de exportação.

(e) "É uma (...) econômicas" (linha 16): Por que os itens agrícolas enfrentando barreiras intransponíveis ganhando o mercado das potências econômicas, essa é uma reivindicação procedente.



10) A operação especial coordenada pelo INMETRO em todo o país para verificar a qualidade dos brinquedos comercializados por ocasião do Dia da Criança acaba de liberar seu balanço final. Foram fiscalizados 1.408.821 produtos e, desse total, 36.880 foi interditado ou apreendido. A principal irregularidade foi a falta do selo de garantia INMETRO. Os produtos que não apresentavam esse selo não ofereciam condições de segurança adequadas para as crianças, ou seja, não tinham sido previamente testados em laboratório. Foram visitados 511 estabelecimentos comerciais em todos os estados.

De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, todo texto oficial deve caracterizar-se por impessoalidade, clareza, concisão, formalidade, uniformidade e uso do padrão culto da linguagem. A respeito do trecho de relatório acima, é correto inferir que, para o texto respeitar

(a) a característica de impessoalidade, deverá ser produzido na perspectiva de primeira pessoa do plural - representada por nós -, não na de terceira pessoa.

(b) as características de clareza e concisão, é obrigatória a transformação dos períodos sintáticos compostos por subordinação em períodos simples e orações absolutas, sem subordinação.

(c) a característica de formalidade, deve-se inverter a ordem na oração " A principal irregularidade foi a falta do selo de garantia INMETRO"  e usar vocábulos de língua culta: A ausência do selo de garantia INMETRO foi a crucial irregularidade.

(d) a característica de uniformidade, é necessário escrever os números por extenso no lugar dos algarismos arábicos.

(e) as regras de norma culta, deve-se reescrever o trecho "foi interditado ou apreendido"  no plural: foram interditados ou apreendidos.


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